——见于《西游记》第九十四回，天竺国御花园华夷阁壁上挂着四面金屏，屏上画着春夏秋冬四景，皆有题咏，皆是翰林名士之诗：春景诗曰：周天一气转洪钧，大地熙熙万象新。桃李争妍花烂熳，燕来画栋迭香尘。夏景诗曰：熏风拂拂思迟迟，宫院榴葵映日辉。玉笛音调惊午梦，芰荷香散到庭帏。秋景诗曰：金井梧桐一叶黄，珠帘不卷夜来霜。燕知社日辞巢去，雁折芦花过别乡。冬景诗曰：天雨飞云暗淡寒，朔风吹雪积千山。深宫自有红炉暖，报道梅开玉满栏。——教学软件名。是一个彻底解决中小学生学习能力问题、帮助其快速提升学习成绩的因材施教平台，由国家教育部基础教育课程改革专家组的数位核心专家研发而成。“四维金匙”依据“学习能力因子（LCF）”理论，从构成学习能力的四个维度（学习方法、综合能力、学习动力和心理品质）、90种根源因素，对学生进行全方位评价，为学习能力的生根培养提供最完美的因材施教解决方案。它从决定成绩快速提升的八大学习能力问题点入手，抓住学生个性心理特征，采用“精准测评＋根源诊断＋改进方法＋四维实训＋持续提升”的方式，帮助学习快速掌握学习方法、培养学习习惯、塑造心理品质、激发学习潜能、提高学习成绩，并为其顺利考上重点中学、名牌大学及走上社会打下坚实的根基。 有人用“一个中心、两个基本点、四项基本原则、五大方针”概括它：“一个中心”是指他的理论基础——“学习能力因子”理论；“两个基本点”是指学习能力生根，学习成绩提升；“四项基本原则”是指以学习方法、综合能力、学习动力和心理品质为解决原则；“五大方针”是指以精准测评＋根源诊断＋改进方法＋四维实训＋持续提升为解决手段。也有人解释说：“四维金匙”是让学生从“学会”变成“会学”、从被动学习变成主动学习、从害怕学习变成热爱学习的产品。